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小学体育游戏教学的探索与实践

时间:2019年01月10日     作者:何质林     来源:花河边小学      点击数:

 

    我2018年秋季在花河边小学除了教三个班的科学,还带三个班的体育。我教体育坚持两个原则,必须给学生应有的训练,必须给学生更多的乐趣。前者教队形队列,教八段锦,后者创编一些游戏。
    以下是我的体育游戏教学的几点探索与实践。
   “松鼠抓松果”。全体同学站成体操队形,挑选出扮演松鼠、松果的男女角色各1-2人,一声令下,松果躲跑在松林中,松鼠追捉,松果在危急关头可以就近抱住松树3秒钟(全体同学齐喊三二一),此时松鼠须离开1米,受到保护,三次机会。直到抓到取胜。最后到前面表演:互相敬礼,彼此拉手以舞姿换手转2圈。锻炼速度和机敏反应,淡化男女过早矜持心理,既有对抗,又有情趣。
   “健脑操”。由于学生对体育课热情过度,每次上体育课还没进教室学生就激动叫喊,我就要费力平息安定。于是情不自禁地示范双手合十于胸前,紧抿嘴,默念1234……学生马上模仿着做。我伺机煞有介事地规范学生动作:端坐!合掌,微笑,想着美好的事物,面朝大海春暖花开!数到100,1秒钟一次。完成后做OK手势,然后齐吼一句“嗨—嗨—嘿嘿嘿!”意犹未尽,接着让学生跟着做十指操,绕手操,干洗脸,各4个8拍,每完成一项则OK齐吼。后来动作花样不断增加。立冬后,又根据“一九二九不出手……”创作了手势唱游操。学生学得认真,兴致勃勃。我也顺便活动了自己的身体。
   “花样走秀”。一年级萝卜头四五十个,开始站队费劲。6路纵队成为常规以后,即兴让学生集体做一些定格摆酷动作拍照,还开展花样走秀。每队出列绕场一周,由小组带头人(现场推选)领队,不得重复别组动作,创意行进。小组步调一致,姿势新颖优美为佳。还在女生中挑选6名模特,模仿T台走步训练,一套动作后来娴熟到自动化。
    “石头剪刀布”。游戏不乏斗智斗勇,也有品质磨炼,还有美育气息。个人擂台赛每个班都产生男女霸主。一年级邱梦翔扳手劲英雄无敌,三年级杨文博短跑神采飞扬。为了增大训练量,我把石头剪刀布手势操作换成双脚跳跃比划,纳入比赛表演,果然节律顿挫,蹦跳有声,比齐石头叉开布,妙趣横生,学生自发组织,课内外风行,生动活泼,处处是战场,快乐不言而喻。
     “智力运动会”。秋季操场施工加上阴雨天气,在教室上体育课我也总是坚持一节课上到底。多次开展小组金银铜牌争夺赛。“勤”字接力笔画书写板演,“算术接龙”,小组接力计算1加到10,小组接力计算连续乘2。还有接力传密令。有趣的是,三年级有的女生能够十分投入地地扭过同桌男生的头伏在耳朵上说出“我爱你”的口令。还有“威武”、“可爱”、“微笑”等姿态以及独特的高难动作展示比赛,总冠军获得者可能要高兴好几天。
   “嗡阿惹巴扎哪蒂”。有些咒语其实蕴含科学道理,气息调动精神血脉,强心健脑。我的课堂上课仪式就是让全体同学恭谨站立齐诵这句文殊智慧咒,现在这已经成为常规,也比较有实际意义。
    我以前也兼职带过体育课。总会力所能及创造性地组织学生充分运动。十项全能达标“验兵”,因地制宜,就地取材,土法项目引人入胜,激发了学生浓厚的兴趣。近几年把广场舞纳入体育教学,一曲《耶耶耶》整合动作串烧,曾在几届学生中推行过,留下了不少视频,获得家长点赞。我自己在街道上也跳广场舞,为教给学生,我还特地买了一个便携式小音响。
    我一直认为,身体是人的最根本素质,没有强健的体魄很难成就为真正的人才。我2005年写的《义务澳门新葡京娱乐场要发挥体育的育人功能》的言论发表在黄冈日报科教周刊栏目,后来百度我的名字发现此文收录到几个权威中文数据库及知网,作为参考文献被各类著作者数十次引用。
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